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人生之悦—琴乐之魂:访小提琴教育家、中央音乐学院教授赵薇 (下)

时间:2018/5/7 14:34:08 点击:1349   作者:罗小平 来源:网络

 人生之悦—琴乐之魂:访小提琴教育家、中央音乐学院教授赵薇 (下)


【主编者言】作者是音乐学教授,对音乐美学有深入研究,出版了多种有关学术著作。但她又有另一副笔墨,比如她写的这一组《人生之悦》,就是从几个“快乐女性”的故事里感受社会和人生,寻找生命的真谛。将连续于每周四推出。

作 者:罗小平

国务院颁发的政府特殊津贴专家,星海音乐学院二级教授。曾任第8至10届省政协常委。出版专著有《音乐美的感悟》《音乐美的寻觅》《音乐心理学》(与黄虹合著)等10本,参编教材6种。获国家级与省级人文社科优秀成果奖多项。


☝罗小平 | 人生之悦——让生命在快乐中绽放 (10个快乐女性访谈录)

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赵 薇


引 言:


我和薇姐是世交又是髪小,我们的妈妈是挚友。从我们会走路、能讲话就一起玩。在她的生命中,小提琴是她的至爱,是魂所系、神所存之处。没有什麽力量可以阻挡她对小提琴事业的奉献,病魔、流言、磨难统统都不行!正是这种爱的力量使她在大病初愈后,以百折不回、锲而不舍的精神,完成了小提琴的《新学琴之路》8册、创作编写了上百小提琴曲和论著, 主编了《中国百年小提琴曲集》等。她曾获中央音乐学院建院五十周年杰出贡献奖等十数奖项、学生在国际和全国比赛获奖过百。从普及到专业、从专业到经典均有建树和非凡的贡献。全国从几岁的小提琴琴童到各大音乐学院的专业老师提起赵薇几乎无人不知、令人崇敬!


四、传薪火、育英才


罗:任小提琴老师后,你培养出许多国内外比赛获奖者,谈谈你的育才心得?

    

赵:我太平凡,比起好多老师来,我太不算啥了。只能说有一点我是非常高兴和非常欣慰的是: 我从入校学习然后留校任教这六十二年,目睹、见证了,并也参与了中国的小提琴事业几乎是从无到有,从小到大然后一直开始走向世界这么这一段历史。50年代我们刚刚学琴的时候拉得多浅呐。文革前,中国人参加国际小提琴比赛还进不到决赛圈。现在我们在国际上获奖就比较多了,有的还是一些顶级比赛的第一名啊。中国小提琴普及教育来势汹湧、学琴人数非常多,中國以马思聪作品和梁祝协奏曲为代表的小提琴作品传向世界。我们的教学队伍发展壮大太多了,改革开放后大批优秀学生出外留学成绩斐然,后又大批回归,成为国内教学和演奏强大的中坚力量!这批年轻人很厉害啊,挑大梁了!为中國自立于世界民族之林,能够平等对话,起了非常了不起的作用!真是今非昔比呀。以前和西方专家交流,他们理所应当地认为我们要用英语,而现在他们也开始积极学汉语哩。


赵薇在德国柏林艺术大学担任亚洲国际音乐大赛小提琴组评委  全体评委合影


文革后,我回校开始教学的时候,真是觉得好幸福啊,就是说等了那么多年能够工作了。当时王老师说,你对教学有什么要求。你希望要什么样的学生,我说就要最困难的学生,因为我年轻,又住在学校。我有时间可以去督促他们。而且那个时候我去旁听作曲系的所有课,就是谭盾、叶小钢、郭文景、瞿小松、陈怡那个班全部课程,我都去。也不用我交学费,还给我发讲义。我愿意去听哪门课我就跟学校说就可以去听了,所以当时觉得太幸福的事情了。那些老师如吴祖强老师,他还给我批改作业--四部合唱,其实都不应该是他们的工作量,但一分钱也没收我的。我觉得我们这个学校老师们给我做了各种的榜样,所以我觉得我不能不去传承。


2004年,加拿大皇家山音乐学院请我担任客座教授时,有一次安排我跟全教研室老师座谈,他们要我介绍我的教学体系,我心里笑自己哪够格形成体系?只得好好想了一下,就谈了三个我重视的问题。


第一点就是不偏心,这是一个教学目的问题。是为自己的成绩表,还是为学生的一生幸福?考进来的所有的学生,我都非常的爱他们,他们把一生中最重要的成长阶段交给了我,我就必须把他们各自不同的才能最大限度的发挥出来。他们在我这儿没有那种被瞧不上、被轻视的感觉。就是没有是后娘养的感觉,都是亲生的。不管他碰到什麽困难我永远是跟他在一个战壕战斗去面对这些问题,这就给了他们很大的鼓舞,他们积极性,最大限度地发挥出来。所以后来很多人都说,赵薇为什么你的学生才能都那么好?其实不少在入学的时候并未那么被看好,比如后来获柴可夫斯基国际小提琴比赛最高奖的陈曦、中国国家交响乐团首席赵坤宇、美国特拉华大学音乐学院教授高翔、中国国家交响乐团团长、上海爱乐交响乐团艺术总监兼指挥张艺、美国大都会交响乐团演奏家袁泉、PARKER四重奏团演奏家薛颖、获俄国新西伯利亚国际小提琴比赛第三名的程立、去年获柴可夫斯基青少年国际比赛第三名的江枕毅等,考进来时都是名次靠后,后来成长为大家公认为才能出众的。还有金艺花来的时候是个没考上学藉的自费生,现在德国广播交响乐团工作,很棒的一个小提琴家。她小时候有一次,拉维尼亚夫斯基的波兰舞曲,中间断了,拉完以后从台上下来直奔着我,抱着我哭。后来过了好多年以后,他们班其他同学跟我说,赵老师,你知道吗,我们当时多么羡慕金艺花呀,她拉错了,老师不骂她就够可以的,因为你给我丢了人了吗。还敢抱着老师哭。实际上从那次以后她就再也没有断过,后来越来越棒,得了很多的奖。曾获文化部第三届全国小提琴比赛第五名、现任美国犹他州交响乐团二提首席顾文沅不只一次给我写信并当面说:“我一直把你看作是我的妈妈一样。”


这类学生的故事挺多的……


音乐会后赵薇与学生合影左起:郝荻森、袁泉、薛颖、张艺、苏雅菁、金艺花、赵坤宇、邹柚、俞晨、程立、赵薇、张宁、王冠伟、陈曦、王霄


我觉得不一定获奖才是教学成绩的唯一体现,我觉得教人可能更重要,就是让这个孩子做“最好的自己”,获得一个幸福的人生,有所作为。有了这个责任,我就不会只喜欢那些才能高的学生,嫌弃那些才能差的学生。而且我也不会去挖别人的业务尖子,然后把自己比较弱一点的就给踢出去。所以这几十年呢,很多原来较差的学生,最后都变成了好学生,几乎毫无例外的都比我原来设想的更好。  天才是挖掘出来的,如果没信心、不挖,那什么都得不到。             


第二点就是教学生爱音乐,我不是光教他们技术。一切都从音乐出发,比如说小提琴发音需练空弦。我从各个音乐作品所需要的那样的发音去吸引他们练。练音阶,贝多芬协奏曲主题就是音阶嘛,让基本练习朝着音乐这个方向去。实际上我们的音乐作品,都是从各种各样的基本功组成的,所以我们一定要让他明确一个目标就是学这个基本功瞄准什么靶子。这样的话,他就会学的很快。我还特别重视学生的音乐修养的培养。我给学生加欣赏课。现在是很容易找到这些音响,那时只有在教师欣赏室才可以从图书馆借唱片在那里听,不许拿出来。我每次都是星期三就去定星期四的欣赏时间。然后借唱片,跟学生一起听,一起来分析,哪个演奏家或者哪个指挥哪个乐队它的特点是什么。唱机底下还有一个可以放盒带的设备,可以一边放一边录回去拿走。当时,他们特别高兴,一到星期三都跟着我到图书馆去查谁谁指挥的哪个乐队拉的什么东西,对学生是个很大的促进,我觉得就是把我的前辈那种热爱音乐感染力,逐渐传播给学生,充满了激情的那种教学,真的让他们热爱。现在有人宣扬,用要比过谁谁谁作为自己的学习动力,我觉得这是干嘛?我觉得一定要让他们对音乐有虔诚心,要赞叹享受音乐。我教过的许多学生除上面提到以外,还有俞晨、陈雨婷(台湾)、刘霄、胡莘华、卢伟中、李煜、蒋佺、王霄、邹柚、劳黎、王玮宜、苏雅菁、谢尘、杨靖、邱添、谢扬、龚雨露、汤杰明、王冠伟、张宁、郝荻森、郭晓霞、张云、王佳稚、马稚、方向、刘晓欢、李梦娇、王进宇、谢灵杰、赵春怡、贾小可、荣星舟、于明月、郑展博、龚施施、李香如、刘洋东升、张子翰、沈子轩、张舜喆、王语黙、姚亮、汪菲、杨旸、蔡红花、林伯宇、张子渊、阿荣花、曹嘉宸等在各种比赛演出中都被认为音乐表现力和技术都是值得肯定的。当然,每位学生在成长道路上都不会只有一位老师,我作为这条路上的一块铺路石尽力铺得结实一点就心安了。


赵薇在给赵春怡上课,她是我院环球音像出版社出版老版《学琴之路》教材示范VCD的演奏者


第三点就是教学习方法,这非常重要,不能把老师当拐杖,一定要让学生在脱离了我这个拐杖以后,他自己会独立的练琴,独立的处理乐曲,而且还要有创造性。除了他要认识所有的那些速度表情记号外,还要准确地判断这个作品所需要的风格,所需要的发音,还有他的音准,应该偏向哪种律制,就是什么样的音准、节奏、音色、句法、结构,然后呢,要迅速的找出自己技术上的弱点,发明聪明、简捷的办法,自己创造很多基本练习,创造很多办法,集中优势兵力打歼灭战去克服它。还要发挥很多音乐想像力去追求它。我经常在课堂上就跟学生一起来创造这些办法,教学相长,每次创造都觉得是特别高兴的事情就好像挖宝得宝一样。“有所发现,有所发明,有所创造,有所前进”这才是快乐的真正含义。


教辨正的符合客观实际的思维方法学习方法才是"授人以漁”呀。


我认为这才是教学的真谛和精髓。


我之所以不嫌弃比较困难的学生,因为我觉得这学生是我的考官。他给我出难题了,在考我呢,如果我能够帮他解决了的话,我就有很大的长进啦,以后再碰到这样困难的学生,我就积累了很多的办法都能"平蹚“了。我经常对我的大学生说,你们也一定要这样,因为将来受益的第一个是你的儿子。你以为你儿子就比这个学生聪明吗,他的天资就一定更高吗,不一定的。那么你到时候都能有办法来帮他克服,这就是你的财富。我在校外还教过有残疾的学生,我觉得与他得到的帮助相比,反而是我得到对生命之力的感悟启迪更多些,我感谢他们。


我教过的学生中,有不少人除了作为演奏家外还同时掌握了很好的教学方法成为很好的教师,在美国特拉华大学音乐学院、美国曼哈顿音乐学院、中央音乐学院、西安音乐学院、广西艺术学院任教授、副教授、讲师甚至学科主任,如高翔、陈曦、刘霄、王霄、苏雅菁、李彤、田晖、梁寒琰等。


思绪


罗:你曾任附中副校长如何兼顾管理和教学?你还给我讲过许多趣事,再说说这方面的情况?


赵:那是上世纪八十年代后期至九十年代前期的事啦。我对行政工作是门外汉,赶着鸭子上架吧。但那是在一个比较特殊的时候,需要发挥我的特点去做点工作,应该回报母校。而且这工作倒逼着我跳出一个业务教员的小圈子,思考了中学教育的重要责任和使命,也理解了历任校领导的艰辛和经验。

  

中学生正对着青春期,自我意识抬头,喜探索,有主见,个性创造力发展旺盛。反过来说也容易闹脾气玩花样受蒙蔽甚至犯错误走弯路。这是走向成熟的必由之路,是好事。必须帮助学生全人格教育,光教专业不足以成才。

   

记得我上任第一天就遇到这么件事:有个大同学弄了一条蛇来吓乎人欺负人,他要什么小同学就得给他什么,给他打洗脚水、出钱给他买饭等。小同学敢怒不敢言。当时我就到五号楼三层,找那个同学谈心。他竟然就直接从哪里掏出一条蛇,一把举到我眼前大声说“给你”。他以为我一定会吓得大叫起来,出洋相闹笑话。我是怕蛇的,当时一惊,但看旁边围了一大堆的同学,我就忍住不表现出来。这时发现门后放拉圾的地方有个装暖瓶用过的纸盒子,我就说“好呀,给我吧”,拿起纸盒子让他把蛇放进去。我合盖捏紧后拿走了。我这次这么做完以后,他很服气,就听我的了。其它同学松了囗气,都非常高兴。后来,我跟他们在处理其它问题的时候呢就比较好沟通了。


当时我跟校长和老师们做了多个挽救失足少年的工作,改变了他们一生的道路。有的曾被处分,有的受蒙蔽做了儍事,有的离家出走,甚至有人犯错被学校开除,被关进少年管教所。我们都没放弃,仍一直主动看望教育、寄书录音带帮助其学习练琴,使这些同学思想上业务上彻底改变,重新开创了光彩的前程,成为知名演奏家。


八十年代末,世界和中国风起云涌。学校里也发生了很多事情。我们尽了最大努力,保护了中央音乐学院附中全体学生的安全。我们始终保持与学生的良好关系,取得信任,讲清道理,引导思路,化解矛盾,使教学秩序得以保障,使学校健康发展。现在,那批学生己成长为活跃在国内外各大文艺单位的骨干力量。有的人成为蜚声中外的艺术家,有的担任顶级交响乐团的首席、艺术总监或指挥,有的还走上了重要领导岗位。当这些学生带着爱人孩子来看望我时,看见他们全家幸福的笑脸,我真感受到大大的欣慰!


 五、战病魔、重返教学第一线


罗:1996年,你发现癌症,动了两个大手术。你当时的洒脱让我为之震撼?


赵:我得癌症动手术的时候呢,躺在那儿想,还有好多事儿没干完呢,我觉得我不能死,我得把这些事情做完,后来其实就是就一件一件的实现了。在医院的时候呢,当时好多人来看我说,你怎么心态那么好,你是不是信仰什么。其实我是想此生有自己最热爱的专业,兴趣和事业合一,找到相爱的终身伴侣,我已经太有福气了,知足了,现在有点挫折就是人生的平衡,是应得的。再说什么坏事儿都是可以变成好事的,因为他有两个方面发展的可能性,尽量向好的方面去发展就是了。一个人吗,一生酸甜苦辣咸,都能够尝到,才是一个完整的人生嘛。


赵薇与丈夫沈尧伊、女儿


罗:非常赞同,我现在的思维都习惯从坏事中寻求好的因素,而在盛极之际就如履薄冰。


你当时失眠了半年,特别难受,参加了老年游泳队,每天游1000米就能睡觉了?


赵:我当时手术后呢,突然睡不着觉,1分钟都睡不着,一晚上在听水滴的声音、钟表的声音,真是“长夜难明赤县天”。很难熬到天亮,后来家里把钟都收起来了。人瘦到80斤风吹要倒。人劝我说癌症多不是治死而是吓死的,越劝我越自责,更睡不着。后来,我先生说到我心里去了,他说:你失眠与癌症无关,而是被强迫进入更年期后的正常生理反应。动了两个妇科大手术,身体进入大动荡、大分化、大改组的更年期。既然是更年期,就是可以熬过去的。睡不着没关系,你看那和尚光打座不也养神了?也死不了。他的启发,使我豁然开朗。我母亲也得这个病,她的去世,使我心里有阴影。但我反过来想,如病真有遗传,那我一定要给女儿做个好榜样。我要战胜它,让女儿不害怕。想到这,就有最大动力啦。如何克服?要锻炼身体。我一定要找到适合我自己的。我曾练过很多功,有次遇到郭林功创始人的朋友,谈话中悟出任何功的神秘性都是不必的。只要抓住两点就好了:必胜的信念和锻练身体。我想我信念没问题,不必靠什么神人救我。锻炼身体呢,这些功花时间太多,运动量太小,不适合我。这时候正好陈自明老师说有一个北京市老年游泳队每次才5块钱,但要考试,要考一个二百米。我想一定要考这个,然后我就去游泳池买了票,先跟健康人一起游试试,我刚一下水救生员就过来了,问我,你需要帮助吗?一看我就是体质特别弱,瘦得不行,走路一飘一飘的。我坚持练了一段时间,考上了。这个泳池离咱们学校很近,就在月坛那个地方,所以每天早上骑着车过去游。游完了呢,骑车回来十点还可以开始上课,这样不耽误时间吧,运动量也够了,一开头游的不太多,后来我就坚持每次都是一千米。


这个一千米,我是怎么坚持下来的呢?游头一百米的时候我就想我一岁到十岁的时候所经历的所有的故事。游到二百米想十岁到二十岁之间上学经历的各种事情。然后每一年都这样想象过去,五百米至六百米的时候,那年我是五十二岁,必须跨过这坎。七百到八百米时我想要超过走了的妈妈。总之到最后想,说什么也得争活一百岁呀…这样就坚持坚持,一千米很容易就游完了。游个一千米差不多用四十分钟吧,游完了以后,洗个澡回来,接着上课。我觉得这个就是最适合我的锻炼的方法,后来身体就逐渐的好起来了。当时也还有很多其他人对我的帮助,林耀基老师跟我说,你睡不着觉,我教你个办法,他说我太了解你了,你找学生来上课就好了,后来我就听了他的话。


罗:太佩服你了,再讲讲你在病床上给学生上课、在失眠中作曲?


赵:当时,我的学生陈曦、袁泉等所有学生都已经交给了隋克强老教授代课了(真感谢他的帮助!),医院给了我开了一年的休养假条。那么即使我给他们上课,学校也不发我课时费的。(基本工资是百分之百发我,但较低,记得十二月的时候,扣了第二年的书报费,就剩一百多块钱了)。我把学生叫过来,就在我家里头练琴,我站不住时就躺下,然后他们一边拉,我一边发现问题、提供办法。我就感觉到自己还有点用,觉得还有存在的价值,很高兴。我把这叫做"活该”___活得应该。这个是能够治好病的最重要的精神支持。


你还记得我在失眠中作曲的事儿。我出医院的时候,8月初,记得在路边看砖头缝里头长出一棵狗尾巴草,很矮大概只半尺高吧,就已经打籽了,当时就给我一个启示,小草趁着别人还没把它踩死之前,赶快把它一辈子要做的事情做完。所以我就想,不知道老天爷还给我多少天,但是我一定要抓紧时间,做我自己想做而没做完的事情。所以失眠的时候,我想睡不着就睡不着呗,我干点事,省得白耗着。我就想到写《红星协奏曲》的华彩。第一次写这协奏曲时我很年轻,刚当老师没几年,第一次担任独奏的是孔朝晖,在中山音乐堂演出,由红领巾乐队协奏。这次我想出院以后,要出一次我全部作品的音乐会,现在的年青学生技术更厉害了,一定要为他们写一个更光彩的华彩乐段。所以睡不着觉的时候,就在那琢磨这事儿就把它写出来了。在1998年我的作品音乐会上,由张艺指挥我院少年交响乐团协奏,陈曦独奏这首协奏曲时,用的就是这新写的华彩。


赵薇小提琴作品音乐会谢幕现场。前左起:指挥张艺、协奏曲独奏陈曦、乐队首席陆威、高参、赵薇、田晖、苏雅菁、钢琴韩雅平、俞晨、张佳、赵坤宇。1998年中央音乐学院音乐厅


六、创作和研究


罗:你是演奏专业的教师又作曲很有意思。


赵: 我不是作曲家,喜欢但写得不多。有时自己心中有了感觉,脑子里会蹦出条旋律,搂草打兔子,写一点。比如大家比较喜欢的《送春肥》就是我年轻时崇尚花木兰、穆桂英、李双双等中国女性的气质,就揉进脑中存储的戏曲民歌感觉,编出这首小提琴曲。没想到小提琴家、我的同学夏三多在上世纪八十年代去美国留学时成为小提琴大师海菲斯的关门弟子,海菲斯先生向她了解中囯小提琴作品时,夏三多演奏了多首,海菲斯先生对我这首民族风很强的曲子表示了感兴趣。于是夏三多在暑假回国时找我要带钢琴伴奏的总。这件事对我很大激励。《飞云碧》呢,是收到沈尧伊寄来写给我的一首抒情诗,我当时望着窗外拿起琴即兴就拉出这为诗写意的随想曲送给他,飞云碧三字取自他这首诗的第一句,(后来沈尧伊又创作了与我曲名相同的一幅优秀的油画)。三重奏《大漠胡扬幻想曲》是2016年初,沈尧伊正在画腾格里沙漠上冒死穿行回延安的一位吊着断臂的西路军战士,这是1936年的真实故事。他体现出那种有理想因而败不馁打不散的精神令人振撼,我即在钢琴上弹出一个主旋律,外孙表扬说“很有发展前途",我们三人一起构思,写出了初稿……后来他们在中国美术馆大厅他外公画展的开幕式上首演了这作品。

 




《大漠胡杨幻想曲》小提琴:张子翰、沈子轩,钢琴:陈万川

 

罗:据说你的《新学琴之路》其中增加的二重奏部分是受到外孙的启发,谈谈这方面的趣事?


赵:我那两个双胞胎外孙张子翰和沈子轩,我并没有强迫他们学音乐,因为小时候他外公愿意让他们学画画。他们很喜欢画画,画得很生动,文化课也很好。那后来为什么搞起音乐专业来了?这个完全是他们自己决定的。5岁的时候,我让他们在《赵薇小提琴乐园》里头跟着一块拉着玩儿,他们很调皮,净偷玩玩具,学得很慢。到了6岁的时候,突然有一次他们两个来找我说:你教我们那首曲子吧。我说那曲子叫什么名字?他说不知道名字就是那首,我说你们俩说的是同一首吗,你唱唱。一唱,吓一跳,啊,你们想学的是亨德尔的帕萨卡利亚?他们说对,对,就是这个。我觉得很惊奇,说这是经典大曲,很难,再过十年吧,到你们16岁的时候我教你们。他们说没关系呀,你现在就开始教,我们学十年。然后他们就把我的谱子给偷走了,把房门插上在里头叽咔叽咔拉,我非常的感动,因为我觉得他们两个怎么会在众多的音乐作品里选上这首呢,这是气魄宏大非常具有英雄性的、古典崇高美的乐曲。他们没选儿歌没选电视里的广告曲通俗歌,他们能有这样的审美取向,让我很感动。我就给他们写了一个简缩版的帕萨卡里亚小提琴二重奏,他们只要一拉它就兴奋,进步很大,很快就背下来。在小学一年级时以此曲参加了北京西城区和全市比赛获得一等奖,受到鼓舞。


张子翰、沈子轩与同班钢琴好友陈万川一起在2016年中德青少青音乐大赛获室内乐专业组第一名,在获奖音乐会上表演


二年级时提出要考中央音院附小。我说不可能,你们的基本功太差。他们说没关系,我们能刻苦。在哥哥的一篇日记中写到:“当你想达到一个志向而拼命努力时,总会感到疲劳和痛苦,要想不疲劳和痛苦就要把它变成快乐。要想变成快乐必须做到以下三点:一是不要总练一首曲子。二是练完琴和同伴练二重奏。(那个奏字呢,还是用的拼音),第三条是自己练琴。”我就问他们,我说那第一条很好理解是吧,就是换着练不累。但是第二条说练完琴,那不是你最累的时候吗,他们说只要一拉二重奏,就不累了。的确,事实证明,重奏大大激发了他们的积极性和主动性,兄弟俩连续拿到全国少儿小提琴比赛、美国库珀杯比赛、香港少儿小提琴比赛、台湾小提琴比赛等金奖,他们一起考入我院附小附中,同获附小一等奖学金、同获附中娃哈哈室内乐奖学金,其中一人入选学校拨尖人才培养计划。重奏的作用有点神奇,给我极大的启发。2013年人民音乐出版社出版的《新学琴之路一一赵薇小提琴教程》,就有许多二重奏,共八册。(我旧的学琴之路,是1989年人民音乐出版社出的,在二十年里已经再版二十几版)。前五册的示范DVD是他俩演奏的,记录了这对琴童的成长历程。


新版的内容和程度上要宽的多。绝大部分是二重奏。空弦、音阶等也都是二重奏,初学是老师奏旋律来引领,学生对应着,让学生体会对音准节奏声音、对音乐的完整性及对音乐形象的追求。第八册已达到顿特Op35和帕格尼尼部分随想曲的很深程度,我仍编写了重奏的形式来加强训练和适于演出。


罗:你这种教大学研究生国际比赛选手的教师,又从白丁幼儿教起,是出于什么想法?


赵:我七十多岁,目前仍在中央音乐学院反聘教学,带12名学生,其中3名研究生。不过我从来都认为,小提琴的初学的研究是一门很大的学问,因为很多后期发展的可能性,都是由它裂变而来的。基础的扎实宽厚,对高级别人才的培养极其重要。另外使千千万万像我小时候那样喜欢音乐的小朋友都能顺利地学是我的心愿,也对整个下一代素质提高智力开发很有益。


我从1980年在院内出版第一套《儿童小提琴教材》,为填补国内这个项目的空白(因各国儿童都适应从熟悉的家乡音乐语言入门学习)和改革开放浪潮的急需,并用此教材与几位老师在本院业余小学办幼儿班,那批学生中,现在曹飞是我院中提琴演奏家兼教师,汪菲是空政文工团首席,杨旸是总政乐团骨干,开塞是著名双簧管演奏家、孙佳星是歌手兼戏剧导演,曾祥吉是我院音乐学博士,李宁、常小萌、石乔乔、杨溪沛等虽然琴也拉得好,但选择读科技专业的博士硕士,已成为重大项目专家,有的甚至在向诺贝尔奖冲刺。我的一名校外学生王宥人当选为北京大学学生会主席。2004年我主持中央音乐学院《少儿小提琴教育体系》科研项目,2004和2005年,学院主办了此教学法全国师资培训班,培养了200余名教师。同时我开办了《赵薇小提琴乐园》与志同道合的老师一起作为实验基地。


盛中国先生出席赵薇小提琴乐园的开学典礼


我先生沈尧伊曾写过这样一段文字:“说起教学,常喻为盖楼。夫人赵薇不然,曰:是植树耳。我大悟:楼为死物,树乃生命。发根与长叶难为先后,根深叶茂于阳光雨露中,相辅相成,全然是辨证关系。


夫人有愿多年,办《赵薇小提琴乐园》。乐为主题,园为氛围,从游戏中感受音乐;从音乐中把握技巧;独奏、齐奏、重奏;比赛、表演、作曲;学习、交流、欣赏;形成气场。


热爱才能自觉,自觉当始自主,自主才开掘潜能,成长成林,快乐亦在其中。”


从乐园开办这十几年中走出来考入中央音乐学院、中国音乐学院已有于明月、荣星舟、龚施施、石爱程、张子翰、沈子轩、梁宇琪、许卓洋、王语黙、李世杰、张心淇、周与陶、杨睿珂、范汪麒、李艾嘉、冯天韵、伍美毓、仇美蕴、李艾璇、王馨冉等25人。在重点中学生乐团担任过首席独奏的有冯昭颖、王仕湲、张沐祥、梁宇琪、许卓洋、陈指路、李世杰、薛子京、王心艺、殷宇曦、杨拉卡、周圃均、王子乔`曾熙康等。在全国少儿小提琴比赛、北京市中小学生艺术节、亚洲国际音乐大赛、金色北京艺术节等仅计获金奖人数已愈百名。乐园学生的文化课成绩普遍很高。有不少人,比如获德国柏林艺术大学举办的亚洲音乐大赛金奖的詹若琳、黄柯琪等没有考音院,选择向其它科发展。乐园还培养出过中央电视台《最强大脑》选手孙亦廷。这些都非常符合乐园的办学方针。在乐园一进门的墙上,就是挂着一幅《爱因斯坦演奏小提琴》的油画,非常生动,爱因斯坦飘逸的长发飞向科学与艺术融为一体的天际。这幅油画的作者是我先生沈尧伊。


全国有一大批与我志同道合的小提琴教师,我们是好朋友。在1986年在北京国际小提琴比赛期间,全国八大音乐院校对少儿小提琴教育有共识的教师聚集一堂,成立了在中国音协领导下的全国少儿小提琴教育学会,民主选举星海音院李自立为会长、我和上海音院徐多沁二人为副会长(徐去世后补选高行素)。我也被北京的同行们选为北京音协少儿小提琴教育学会的会长。我们在这三十二年中以坚固的凝聚力团结全国数百专家教师,齐心协力,举办了十八次全国少儿小提琴比赛及三十余场全国学术研讨会。2008年为北京奥运会组织了在体育馆2008名琴童的大合奏,在谭利华指挥和盛中国领奏下演出。去年学会在中央音乐学院举办的第十届《金色北京艺术节全国邀请展演》吸引了3000名选手参加。中央音乐学院院长俞峰任总顾问,他问我这十年中从《金色北京》选手考入我院和其它音院的人数?我们一数,竟有八十余名,现在学院内己选上"拔尖人才培养计划”的蒋熠颖、吴沛轩、龚雨露、荣星舟、韩湘、郑展博、于明月、江枕毅、张子翰等都是从《金色北京》走来。连刚刚获得2018年梅纽因国际小提琴比赛冠军的李映衡也曾在2014年获《金色北京》6岁组金奖。


罗:补充你为小提琴写的作品?


赵:已出版并公演的小提琴独奏曲和重奏曲:《送春肥》《飞云碧》《小协奏曲》《红星协奏曲》《竞赛歌》《无穷动》《天山组曲》《红军哥哥回来了》《瑶山篝火》《翻身情》《大漠胡杨幻想曲》等。(其中有三首是改编的)另外还有小型的重奏曲百余首。


已出版的书谱著作:《小提琴基本功口诀六十条》(已再版7次)、《小提琴指法研探》《儿童与小提琴》(已再版3次)、《学琴之路小提琴教程》共七册(已再版22次)、《新学琴之路_赵薇小提琴教程》共八册(已再版5次)、《小提琴作品十首》(已再版2次)、《阶梯》《儿童小提琴教程》、主编《中国百年小提琴作品精选》第一册等。


已出版示范教学音像资料:《小提琴换把技术》《塞茨协奏曲五首》《亨德尔奏鸣曲六首》《维尼亚夫斯基隨想曲Op18.八首》《沃尔法特练习曲六十首》《顿特练习曲Op38三十首》《帕格尼尼隨想曲二十四首》《充满音乐享受的小提琴练习曲教学》《小提琴常用音乐术语》《小提琴考级1-10级》共29碟、《节日探戈》《激情与随想》共八集、《小提琴中国作品表演集》《小提琴名曲讲解与示范》《小提琴考级辅导大全》等。


赵薇在大提琴家钢琴家马思琚(马思聪八妹)先生家请教。两边是马先生女儿汪镇美和女婿于光


罗:讲讲你主编的《中国百年小提琴作品精选集》?


赵:人民音乐出版社邀请我主编《中国百年小提琴作品精选》。全集一共有十集,我离全部完成还差的很远,现在只出版了第一集。这集是从1920年到1949年期间的。在编辑过程,我受到很大的教育。我非常感谢出版社能够这么信任我,让我来主编这套书。中国的第一部小提琴作品是著名科学家李四光写的,他当时为了科技救国去法国留学。在学成回国途中,写下这首立意深邃的乐曲《行路难》,也许是因为他深知苦难深重的祖国所面临的艰辛坎呵吧。为此,我到上海音乐学院的档案库,调出这个很珍贵的手稿,考证它的创作时间,然后仔细的分析它上面三种不同颜色的笔迹。把中间的一些矛盾的地方都分析一下,哪些是别人给他改的,他的原意是什么,哪些应该采用改的哪些应该采用原来的,做了很多的取舍分析,还请我院才华出众的青年作曲家曲大卫为它配了钢琴伴奏谱。这样作为能够演出的一首乐曲,把它留下来,我们在国家大剧院已经演出了这首曲子。在整理这些乐曲的过程中,我就好像超越了时空,跟我们的前辈对话,来向他们学习。


 拜谒马思聪位于美国费城的墓园


马思聪的《西藏音诗》我以前也拉过,但是不太了解其来龙去脉。学者张静蔚说里面有印度音乐,我很奇怪,怎么会有印度音乐呢,后来这次查证了以后才知道,英国人想趁抗日战争之机分裂中国的西藏,想通过操纵达赖喇嘛坐床仪式来搞分裂,那个时候国民政府的蒙藏委员会主任吴忠信,是孙中山的朋友同盟会的元老。他为了挫败英国人分裂中国的野心,当时绕道香港、印度,艰难进入西藏,对藏胞做了大量的工作,主持了坐床仪式,宣示了国民政府对西藏的主权,挫败了分裂的阴谋。对于国家领土的完整是有很大贡献的。同行去了个拍电影的摄影队,把过程拍成一部纪录片《西藏巡礼》,马思聪为这部纪录片写了配乐。后来他再用这部电影的主题音乐和收集到的素材写成小提琴组曲《西藏音诗》共三首曲子。我才知道这个背景,是这么一个非常有意义的事情。出乎意料的是,发现这位吴忠信先生就是我舅妈的父亲。我舅舅林少宫也是建国初期从美国回来的一位科学家,现在他的塑像立在华中科技大学。他回国几十年兢兢业业全心献身国家的科技事业。我舅妈吴驯叔也是学问大家,会多国语言,对国家贡献很大。但她从来不张扬,我原先都不知道她的父亲做了这么大的一件事情。


我这一辈子从事的工作,比如教学、写书、作曲等。我都觉得,是我从中得到很多,受益很多。非常感谢生活,感谢命运!不愉快的事情,或者说经历过的一些挫折呀创伤呀我都愿意忘掉。我留在自己心目中只有一个感恩。


在院演奏厅的近照


罗:你对幸福的理解:


赵:1996年,我躺在中国医科大学肿瘤医院动癌症手术时,很多朋友来关爱看望,其中一位伤感地对我说:“老天不公,你是好人,不应这样倒霉。”我却在心里对自己说:我觉得自己已经是很幸运了,不管今后生命还有多长,我都知足了。因为我没有像祖父那样漂洋过海当劳工,他与祖母在太平洋两边守望半世纪后才团圆;没有像父母那样在亡国災难战乱中煎熬颠沛;我的祖国告别了被列强脚下欺凌的贫弱时代,在艰苦卓绝的奋斗中站起来前行发展壮大强盛,走上举足轻重的世界舞台的中间,我有机会学习音乐并从事着我热爱的专业,终生享受沐浴在它的温暖和滋润下,为它做事情,什麽坎坷困苦都不算啥了。还有,我找到了相互深爱的爱人,有美满的家庭,有真诚的朋友。这是多大的幸运和富有?我是幸福的得益者享受者。我的幸福是靠多少人的血汗气力铺垫的?而我才回报多少?生命是短暂的,要抓紧,现在我每天早晨醒来,都有一种“哈,又赚了一天!”的高兴。我感激很多很多的人。能给我多些时间去多做回报,让社会让下一代更幸福,我会更有满足感


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